●巻頭に・・終戦50周年と精神保健福祉法 山下　格



特別企画　生徒のこころを支える　─養護教諭のはたらき



１　子どものこころと養護教諭 　清水將之

２　学校精神保健のなかの養護教諭 　徳山美智子

３　養護教諭をどう育てるか 　服部祥子

４　養護教諭の可能性と限界 　北口和美

５　こころの失調、からだの失調 　中坊伸子

６　いじめと養護教諭 　岡村達也・加藤美智子・八巻甲一

７　不登校と養護教諭 　末廣晃二

８　私学における養護教諭 　亀井よ志子

９　養護教諭の養成課程 　北村陽英

10　小学校の養護教諭 　宍戸洲美



私のこころに残る子ども

　─青山泰子・東　風子・石川みどり・栗木美恵子・渡辺恵子・品川秀子

　絵田美和・大阪花子・佐伯良美



●論説

児童の精神保健にかかわる説明と同意 　村瀬嘉代子

集団にこだわる意識が生むいじめの構造

─企業社会論の立場から 　判野啓一



●連載

概念の心理療法（５）

─アニマ・アニムス 　河合俊雄

こころのパトロジー（３）

─精神分裂病の発症（１）その様態 　松本雅彦

サブクリニカルな若者たち（13）

─おとなになるということ 　清水將之

個室論（７）　　─個室型育児を拒否した日本人 　島田裕巳



●ほんとの対話

ルネ・F・マリノー著『神を演じつづけた男』 　中川賢幸

寺島イツ著『こころを癒すちょっとしたヒント』 　頼藤和寛

J・Ｓ・ブリンソン著『ある多重人格者の告白』 　鑪　幹八郎

平井雷太著『「～しなさい」と言わない教育』 　松岡正剛



●こころの現場から

怒りの行方──（家庭裁判所） 　藤川洋子

プレデイケアの患者と家族──（デイケア） 　安斎三郎

エッセイ以前──（学生相談室） 　高石浩一



伝言板