●巻頭に・・プラシーボ効果を考える 風祭　元



特別企画 特殊教育



［座談会］特殊教育の現状と課題

山崎晃資・伊藤則博・菅原廣一・大南英明・横田雅史・有澤直人



［Ｐart・１］療育内容とその実践

療育のこころ 　伊藤則博

視覚障害（盲学校） 　石川　大・鈴木　亘

聴覚障害（聾学校） 　佐藤忠道

言語障害 　長澤泰子

精神薄弱（１）（養護学校） 　梶　正義

精神薄弱（２）（特殊学級） 　牧野誠一

病虚弱・慢性疾患

村上由則 　肢体不自由 　五十嵐利裕・高橋和明

重度・重複障害 　川住隆一

情緒障害（適応指導教室も含む） 　水野　薫

学習障害（ＬＤ） 　田中　哲・小泉雅彦

通級による指導 　宍戸和成



［Ｐart・２］特殊教育の周辺

特殊教育と進路相談 　清野佶成

特殊教育と就労 　大山泰弘

特殊教育の教員養成 　瀬尾政雄

特殊教育の教員研修 　小笠原愈

特殊教育・福祉・社会 　平井　保



●論説

いまどきの若者論・現代っ子に関する反時代的考察 　頼藤和寛



●新連載

ルポ・ニッポン人（１）バブル・リストラの果てに 　林　雅行



●連載

森羅クリニック（７）“痛みの文化”の解剖学 　齋藤磐根

発達障害の豊かな世界（９）

１歳６ヶ月健診と障害児の早期療育システム 　杉山登志郎

“母性愛神話”を問い直す（５）　　検証・三歳児神話 　大日向雅美



●ほんとの対話

氏原　寛・菅佐和子編『思春期のこころとからだ』 　長谷川博一

生活の発見会編『現代に生きる森田正馬のことばＩ・II』 　近藤喬一

最相葉月著『絶対音感』 　加我君孝

松本雅彦著『こころのありか』 　中井久夫



●こころの現場から

あなたはこころの援助専門家に向いているか(母子臨床)　 　田中千穂子

こだわるやつら(子どもの臨床) 　山登敬之

ヤブ医者と名医のあいだ(大学病院精神科) 　加藤忠史



伝言板